| Музыкальные занятия с особенными детками. (Аутизм, синдром Дауна, ЗПР) |
|
СООБЩЕНИЕ: |
Гость
Рег: 25.01.2007
Сообщений: xxx
MP3sort.biz ☆
Спасибо: xxx
|
| Сообщение №1 (24.04.2017 10:57) Музыкальные занятия с особенными детками. (Аутизм, синдром Дауна, ЗПР) |
|
|
Дорогие участники форума!
Возможно, Вы уже работаете с особенными детками или только собираетесь это сделать, но не знаете как и с чего начать.
Тогда эта тема для Вас!
Давайте делиться своим опытом, задавать и отвечать на вопросы, выкладывать материалы, загружать музыку.
Поблагодарили 1:
(070165) |
|
|
|
|
Гость
Рег: 25.01.2007
Сообщений: xxx
MP3sort.biz ☆
Спасибо: xxx
|
| Сообщение №2 (24.04.2017 22:47) Музыкальные занятия с особенными детками. (Аутизм, синдром Дауна, ЗПР) |
|
|
Я работаю с аутичными детьми. Из своего опыта поняла, что работу лучше всего начинать не с музыки. Очень хорошо, если ребенок усвоит инструкцию `как я`. Можно начать с самых простых действий - похлопать, помахать `пока`, постучать по столу итд. Если ребенок поймет что такое `как я`, то это очень облегчит дальнейшую работу.
Аутисты все очень разные. Кому-то нравятся звуки, а кому-то нет. Поэтому начинаю всегда с пения a capella. Пою не громко, тембр приближен к детскому голосу. Преимущества а cap пения еще и в том, что можно подстроиться под ребенка. Когда надо замедлить или сделать паузу. Песню Железновых `Вот носик, вот ушки..` я пою медленнее оригинала с разными детьми по разному. Кому -то хватает первых 4 строчек, а кто-то справляется со всей песней и может все движения выполнить под минус. Если ребенок говорящий, то можно спровоцировать пение. Я начинаю петь: ` вот носик, вот...(делаю задержку 2 секунды. Если ребенок не спел в течение 2 секунд, то пою сама)
➠ СКАЧАТЬ
Поблагодарили 9:
(лада) (Мурзилка) (еленах) (№4056852) (Marusya) (070165) (Людмила Болсуновская) (evgeniya1976) (lyalya67) |
|
|
|
|
Гость
Рег: 25.01.2007
Сообщений: xxx
MP3sort.biz ☆
Спасибо: xxx
|
| Сообщение №3 (26.11.2017 02:46) Музыкальные занятия с особенными детками. (Аутизм, синдром Дауна, ЗПР) |
|
|
Работу над ритмическими упражнениями я начинала с пассивного участия ребенка. Можно вспомнить игру для маленьких детей, когда ребеночка сажают на коленки и `катают`, поднимая ноги на носок и опуская на пятку в быстро темпе. Обычно так играют со словами `Поехали, поехали, в лес за орехами..` Таким образом можно ребенку продемонстрировать любой ритм или метр музыки(стихотворения). Получается просто веселая игра, в которую может присоединиться инструмент (погремушка, ложки, коробочка с палочкой). Со временем потряхивание на коленках будет подсказкой, которую постепенно можно убрать.
Не всем детям нравится сидеть на коленках у взрослых. Можно похлопать тихонько по плечу или по спинке. Если метр отрабатываем, то подходит любое катание на закорках.
Также можно использовать катание в гамаке, покачивание на кольцах.
Поблагодарили 3:
(Marusya) (070165) (январина) |
|
|
|
|
РЕГИСТРАЦИЯ
ПРАВИЛА
ВХОД НА ФОРУМ
ФОРУМ ➤ 
БЕСПЛАТНАЯ МУЗЫКА