| Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
СООБЩЕНИЯ: |
HOUPIK
Рег: 30.08.2013
Сообщений: 206
Красноярский край ☆ НАДЕЖДА
Спасибо: 33741
⭐ Татьяна Кузнецова ⭐
|
| Сообщение №491 (30.09.2015 18:30) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
✔ Цитата: Подскажите, чем вместо разработки сценариев и написанием планов занимается музыкальный руководитель в свое рабочее время, ну конечно занятия, досуги и развлечения не обсуждаются. Если теперь этим я должна заниматься дома.
Я не занимаюсь постоянной разработкой сценариев и планы у меня готовы на год вперед. И знаете, работы выше крыши помимо занятий 😚 ,индивидуальная работа с детьми (то конкурсы, то открытые занятия), подбор нового репертуара, а еще оформление зала к утренникам ( воспитатели по 12 часов с 35 детьми, им и самим надо и планы и занятия подготовить, помощи мало),плюс сейчас СТОЛЬКО ВСЕГО НУЖНО для портфолио, для аттестации, для начисления стимулирующих : публикации статей, участие в конференциях, мастер-классы, работа с родителями (консультации и т.д...),самообразование, авторские разработки, сайт собственный, опять же всероссийские и международные дистанционные конкурсы ( и это ЕЖЕМЕСЯЧНО!), отнимающие кучу сил и времени. Если ВСЕМ ЭТИМ ЗАНИМАТЬСЯ ДОМА 😵 , то не хватит времени ЖИТЬ! Тут отведешь занятия и не знаешь за что хвататься
P.S: Это что касается своей работы...а сколько за других еще приходится делать...и малышей на прогулку одеть-раздеть сбегаешь, и документы оформить ,то одно напечатать,то другое....Завидую людям,которые после занятий не знают что делать
Поблагодарили (17):
(ТатьянаЗахар) (mika) (bilous75) (skripka) (o_e_romanova) (ленка-пенка) (Sumaroka) (январина) (Абраша) (yalo) (sovusia) (Елена-Алёнушка) (мирослава) (galla888) (malinka) (№3991181) (Лелечка) |
|
|
|
|
Гость
Рег: 2015 год
Сообщений: 38
MP3sort.biz ☆
Спасибо: xxx
|
| Сообщение №492 (30.09.2015 19:37) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
|
Коллеги, хочу поддержать своих умниц-воспитателей, подскажите пожалуйста. Им сказали, что с завтрашнего дня им запрещено работать на две ставки (1,67). Меня удивляет, что сказали только сегодня, а изменения завтра. Зарплату только пообещали повысить. Тарификации на этот учебный год мы еще не видели. Можно ли так?
|
|
|
|
Гость
Рег: 2015 год
Сообщений: 13
MP3sort.biz ☆
Спасибо: xxx
|
| Сообщение №493 (01.10.2015 13:12) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
|
Что можно посоветовать на тему `Использование импровизационно-творческих игр в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста(из опыта работы)`?
|
|
|
|
Heleana
Рег: 03.01.2014
Сообщений: 113
Россия, КО ☆ Елена
Спасибо: 38594
⭐ larochka1961 ⭐
|
| Сообщение №494 (01.10.2015 16:24) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
Уважаемые коллеги! Помогите, пожалуйста, с темой развлечения для подготовительной группы.
У воспитателей есть лексическая тема `материалы и их свойства`. И мне нужно провести развлечение, музыкально-игровое занятие (что-то в этом `духе`) на эту тему.....Сами они ничего не могут предложить, а мне - на ум ничего не идет.
Бумажная тема была... И самое главное - чтобы не `заморочно` с костюмами.
Помогите, пожалуйста, с идеями....
Поблагодарили (1):
(скрипка) |
|
|
|
|
Гость
Рег: 2015 год
Сообщений: 40
MP3sort.biz ☆
Спасибо: xxx
|
| Сообщение №495 (01.10.2015 16:39) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
Елена, сделайте экспериментирование со звуками: взяли в руки кубики, какие они на ощупь (теплые, гладкие и т.д.) Давайте попробуем постучать - звук получился какой?
А теперь возьмем в руки колокольчик? Как вы думаете, из чего он сделан? (а колокольчик может быть металлическим, керамическим, деревянным) Давайте позвеним? Какой получился звук?
Можно взять хрусталньую вазу, фужер И все выяснить по тому же алгоритму действий. Можно на каждом из предметов поиграть, а в конце создать целый оркестр. Желаю успехов и рада, если смогла помочь.
Поблагодарили (8):
(Heleana) (Бубуня) (MarinaMi) (ДМШ) (34895) (алиготе) (landysh) (enka) |
|
|
|
|
VITA
Рег: 30.09.2015
Сообщений: 3
Красноярск ☆ Татьяна
Спасибо: 8685
⭐ enka ⭐
|
| Сообщение №496 (01.10.2015 16:56) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
Добрый вечер, уважаемые форумчане. Не знаю в эту рубрику пишу вопрос или нет? Если нет, то прошу модераторов перенести куда надо.
Вопрос следующий. Детсад работает по программе `От рождения до школы`. Какими методиками можно пользоваться при диагностики муз. способностей детей?
Поблагодарили (1):
(море) |
|
|
|
|
Шевячок
Рег: 04.12.2012
Сообщений: 67
Омская область ☆ Людмила
Спасибо: 31955
⭐ yo-yo ⭐
|
| Сообщение №497 (01.10.2015 18:49) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
Мы тоже работаем по `От рождения до школы`. МОНИТОРИНГА НЕТ!!!читайте ФГОС!
Поблагодарили (1):
(detsad-39) |
|
|
|
|
HOUPIK
Рег: 30.08.2013
Сообщений: 206
Красноярский край ☆ НАДЕЖДА
Спасибо: 33741
⭐ Татьяна Кузнецова ⭐
|
| Сообщение №498 (02.10.2015 04:42) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
К сожалению не везде. У нас есть и еще как. Все специалисты и воспитатели сдают диагностику до 15 октября на начало года и до 15 мая на конец года без разговоров. 🤠
Поблагодарили (2):
(Май34) (январина) |
|
|
|
|
Гость
Рег: 2015 год
Сообщений: 25
MP3sort.biz ☆
Спасибо: xxx
|
| Сообщение №499 (02.10.2015 08:24) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
Как можно строить свою работу (индивидуальную и с коллективом детей) без мониторинга?
В Стандарте представлены требования к результатам освоения Программы в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Целевые ориентиры – социально- нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования (п.4.1 ФГОС ДО). Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не является основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей (п.4.3 ФГОС ДО). В тоже время педагоги могут проводить оценку индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики. Ее результаты могут пользоваться исключительно для решения образовательных задач (п. 3.2.3 ФГОС ДО).
При реализации Программы может проводиться оценка индивидуального развития детей
(п.3.2.3 ФГОС ДО)
Педагогическая диагностика – оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанная с оценкой эффективности педагогических действий и лежащих в основе их дальнейшего планирования Психологическая диагностика развития детей – выявление и изучение индивидуально – психологических особенностей детей
Кем проводится
Педагогическим работником Педагогами – психологами, психологами
Использование результатов
1. Для индивидуализации образования- поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития;
2. Для оптимизации работы с группой детей 1. Для решения задач психологического сопровождения;
2. Для проведения квалифицированной коррекции развития детей
Методы педагогической диагностики
Для проведения педагогической диагностики могут использовать различные методы:
• Беседы;
• Наблюдение;
• Анализ продуктов детской деятельности;
• Диагностическая ситуация;
• Диагностическая ситуация.
Поблагодарили (3):
(Heleana) (detsad-39) (Дюймовочка) |
|
|
|
|
HOUPIK
Рег: 30.08.2013
Сообщений: 206
Красноярский край ☆ НАДЕЖДА
Спасибо: 33741
⭐ Татьяна Кузнецова ⭐
|
| Сообщение №500 (02.10.2015 09:58) Музыкальные материалы для развития ребенка (обсуждение) |
|
|
Текст ФГОС ДО вызвал неоднозначное понимание использования процедуры мониторинга в детском саду: часть педагогов расценила текст как запрет на проведение мониторинга, часть – как разрешение. В тексте ФГОС много раз повторяются фразы о необходимости учета индивидуального уровня развития при проектировании образовательной программы и условий ее реализации («построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка», «… с учетом образовательных потребностей и способностей детей», «…с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития)», «учитывать образовательные потребности, интересы и мотивы детей», «ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка, «учитывающего социальную ситуацию его развития», «построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка, оценку индивидуального развития детей»…). Следовательно, без изучения динамики развития ребенка (а это обеспечивает мониторинг) реализовать ФГОС ДО станет просто невозможно.
Мониторинг достижения планируемых результатов освоения образовательной программы возможен и даже необходим, поскольку его результаты будут служить основанием для самооценки профессиональной деятельности педагогического коллектива, выделения достижений и проблем, требующих решения, помогут определить пути совершенствования образовательного процесса в детском саду. (из статьи Поляковой М.Н `Педагогический мониторинг в детском саду: запретить нельзя проводить!`)
Лично у меня отношение к мониторингу или так называемой диагностике неоднозначное...было...а сейчас и подавно...Да,возможно, реализация ФГОС без мониторинга невозможна, НО ! насколько она ВОЗМОЖНА БЕЗ МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНОГО ОСНАЩЕНИЯ ПО ФГОС 😰 об этом история умалчивает...Не говоря уже о количестве детей в группе (от 35 до 40!), а контингент ..., если раньше у нас уходили дети в первый класс и на их место приходили малыши, которых растили и воспитывали с младшей группы, то теперь, как правило, набирают старшие, потому как очередь подходит (уличные дети по сути) и в первую очередь это малообеспеченные и многодетные семьи (коих у нас превеликое множество). Каким будет мониторинг, если эти дети в пять лет не знают как кричит утка и поет петушок,думаю, говорить не стоит 🤠
Поблагодарили (15):
(таня123) (ленка-пенка) (ТатьянаЗахар) (Валерия Вержакова) (ksuny) (январина) (Май34) (Виолетта 52) (Nadeya) (Елена-Алёнушка) (Svetik) (вольчанка) (iraibra) (malinka) (Гуля) |
|
|
|
|
РЕГИСТРАЦИЯ
ПРАВИЛА
ВХОД НА ФОРУМ
ФОРУМ ➤ 
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕМЫ